《壞教育》：你墮落所以我墮落。
原文出處:香功堂！！
2002年，紐約羅斯林學區的升學率躍升全美排名第四的優異成績，學區總監法蘭克塔松博士和同事潘葛拉肯贏得高度評價。然而，潘私下挪用公款的事件爆發，法蘭克勸服校方壓下消息，改以潘生病為由請她離職。擔任校刊記者的二年級生瑞秋，負責報導校方的天空步道標案，意外發現校內帳戶藏有多筆呆帳，瑞秋深入調查金源流向，一樁金額龐大的貪污案逐漸浮上檯面......
真實事件改編的《壞教育》，從羅斯林學區的升學率獲得全美第四名的慶祝活動揭開影片序幕，意氣風發的學區總監法蘭克贏得校方董事與學生家長的信任。隨後，一名學生家長跑來跟法蘭克陳情(關說)，希望兒子可以進入精進班，以取得更好的成績。
這個開場講了幾件事，一，羅斯林學區的升學率高漲，成為明星學區，連帶使得該區房價大漲。二，誰能讓學區獲得優異成績，誰就是英雄人物。三，家長們懂得壓迫行政人員，好讓孩子進入更好的班級就讀。
《壞教育》的精彩，在於牽一髮動全身的狀態。電影先是揭發潘挪用20萬公款事件爆發，法蘭克勸服校方董事不要讓消息曝光。影片進入中段，我們發現法蘭克和潘是狼狽為奸，他私下也挪用大筆公款。《壞教育》的目的不只是要揭露法蘭克等人的惡行，更進一步討論權力結構的成形。法蘭克之所以能順利勸服校方壓下潘貪污的消息、能讓查帳員幫他做假賬，因為他在每個人的身上都看見一個相同特質：「貪」，只要緊抓住人性裡的「貪」，就能有效操控他人。
「這個體系並不完美，但它很有效。」
為何校方職員答應壓下潘貪污的事實(即便他們並沒有挪用公款)？如果貪污事件成為新聞媒體焦點，學區可能會得到較差的評價，進而影響家長在學區置產的意願，導致房價下滑，房價下跌會牽動整體經濟，所有教職員的薪水都會受到牽累。為了避免最壞的狀況發生(自身利益受損)，眾人選擇集體噤聲，假裝一切無恙。
此外，瑞秋老早發現天空步道興建案有問題，但校刊主編卻擅自幫她改掉文章標題，並移除掉文章內的敏感內容。主編之所以這麼做，除了不想惹麻煩外，也是不想影響到自己日後升學的管道。
《壞教育》後段，法蘭克挪用公款的事實爆發，影片剪入多則訪談片段(這是真實的新聞畫面嗎？)，其中一名受訪者說：「當一切順利時，誰會追究背後有無問題。」這段話總結了《壞教育》的精神：當大部分的人都是受益者時，誰在乎少部分的受害者權益？誰在乎達成目的的手段到底有無符合公平正義的原則？誰在乎錢從哪裡來(法蘭克的伴侶也從不過問為何自己可以接到百萬標案)？
《壞教育》片中，一名母親為了讓兒子進入精進班就讀，不但幫忙兒子寫作文，還逼兒子說謊，為得是什麼？不就是希望兒子學業成績亮眼，日後出路更寬廣些，臉上也更有光彩？同樣的，法蘭克對自身外貌相當要求，除了上班一定要噴香水且打扮合宜外，每隔一段時間還要「進廠維修 (拉皮美容)」。
無論是整形的法蘭克或追求優異成績表現的家長，他們都是美國社會的縮影，無所不用其極地讓自己看起來光鮮亮麗，只為掩蓋真正的現狀(不那麼的亮麗美好)。《壞教育》藉由一起校園詐欺案，針貶美國社會「不重過程，只問結果」的虛胖勝利，批判一件惡事的達成，不只是某一小部分人的惡行，更是群體默許下的結果。
想來，我們很容易淪為共犯結構的一員，只是大多時候，人們會找幾個咎責對象(例如法蘭克與潘)，藉由責備他人來彰顯自身的正義感(或說掩蓋自己的心虛)。挪用公款事件爆開後，校方董事與職員一致認定自己是受害者，未能看見自身的盲點，沒能擔起他們應要肩負的社會責任(儘管沒有挪用公款，但同樣為了維護個人利益，而對很多事情抱持著睜隻眼閉隻眼的姑息態度，幫忙掩蓋事實)。
「反正大家都這麼做，我們幹嘛不這樣做？」看完《壞教育》，我想起這句在現實生活中時常聽見的話語，說穿了，這個說法不過是用來合理化個人的私心，做為替自身的貪婪開脫的藉口罷了(別人的惡是惡，但自己的惡又可以被原諒與接受，生活中，處處存在這樣的雙重標準)。真正的壞教育，不只存在校園裡，更是在每一個人的家庭教養中。
《壞教育》是 Cory Finley 導演的第二部長片，敘事穩當流暢，演員群戲精彩，我尤其欣賞飾演法蘭克的 Hugh Jackman ，演活了這個一輩子活在謊言中又很清楚人性本色的角色，貪婪、狡詐，卻又有存在一份對教育的熱情與誠懇真心的渴望。
