原文出處: 人魚唱遊
猜猜誰是人？誰是鬼？
一群二十年前被燒死在圖書館的高中生，成了困在學校畢不了業的幽靈留級生；一間美女校長承繼父業的傳統學校，一個覬覦權力的家長會長，和一位飽受陰陽眼困擾而長期接受心理治療的流浪男老師。學生們對這位新來男老師的惡作劇，陰錯陽差讓他教到了鬼班級，不但重建了男老師不是自己精神不正常的自信，也讓他的特異天賦得以發揮，幫助陰魂不散的鬼學生得償宿願，昇華解脫。
電影對鬼的設定頗為人性有趣，鬼魂思想行徑長相皆與在世時無異，除了還會穿牆跟附身，差別只在正常人看不見。什麼物體空中飄浮啦！骷髏走路啦！碟仙顯靈啦！種種驚悚可怕的靈異現象，讓這個鬧鬼的學校風波不斷，慘事連連，面臨經營困境。而當男主角輾轉來到這間學校教書後，才讓觀眾透過他的陰陽眼視線，得以窺見鬼魂現形的惡作劇全貌，氣氛也立馬變成歡樂指數節節升高的捧腹大笑。
與眾不同到底是好是壞？擁有超能力究竟是福是禍？無論是日本鬼片《七夜怪談》還是西方動畫《派拉諾曼：靈動小子》，古今中外諸多電影都有著相同題材，主角因為跟別人不一樣而被排擠，與人群產生疏離，有才華卻被當成怪胎，明明很優秀卻只能默默壓抑，甚至產生自我懷疑。接下來的發展，不是晉身大魔王，就是變成救世主，就像水能載舟亦能覆舟，能力無分好壞，端看擁有能力的人（或鬼）要如何使用與對待。
我喜歡劇中男主角莫德斯托狀似隨遇而安的溫儒性格，或許是從小被欺負到大，甚至連當上老師以後都還是頻頻遭學生霸凌，再加上每天見鬼，早已練就一身淡定功夫，即使被鬼魂集體空中阿魯巴，被打得鼻青臉腫，也不影響他排定的教學計劃。而從他因材施教的教學過程裡，也不難看出這位好老師的兩把刷子。
相較之下，同樣是師字輩，他的心理醫師就兩光多了，一直把自己的問題投射到病人身上，強迫病人承認會以為看到鬼是因為性別壓抑，其實都是Gay魂在作祟云云，實在讓人好氣又好笑。而這兩光醫師家裡那個上吊自盡的父親鬼魂，也始終默默陪在這個不長進的兒子身邊，最後醫病關係逆轉，莫德斯托一躍而成聆聽者，同時開導著這對天人永隔又共處一室的父與子。
在背負著龐大傳承壓力，不得不向現實妥協的辣熟女校長面前，莫德斯托也給了她醍醐灌頂的一句話，忘記原句是什麼，意思大概是這樣說：「妳深愛妳的父親，但妳的生命卻也同時被他綁架！」這也才打開了女校長的萬年心結，使她如釋重負，決定重新找回屬於自己的人生。
師者，傳道、授業、解惑，莫德斯托無疑是春風化雨最佳典範。
「無法超生，是因為遺願未了。」那麼這些學生們的遺願到底是什麼？是如片名所謂「死也要畢業」嗎？五個共同受困二十年的鬼魂之間，各自有著什麼秘密？一直肖想篡位的家長會長，與這間學校又有什麼淵源呢？有人怕鬼，也有人嚮往變成鬼，一心求死的怪胎美少女能夠自殺成功，為學校再添一筆靈異嗎？以上，再加入一位寂寞難耐老處女秘書的爆笑鹹濕梗，一齣另類的校園青春鬼喜劇，於焉成立在我們眼前。
或許畢業的定義並不在學校裡，而是在人生的旅途中。
有時候我們寂寞，只是我們欺騙自己不寂寞；有時候我們在乎，只是習慣用碎碎唸包裝成嫌棄的樣子；有時候我們害怕別人忘了自己，有時候我們害怕連自己也會忘記。對人間的牽掛與懸念，親情愛情友情，我想我要我希望，就像無形的地心引力，成為靈魂無法飛升的理由。
靈魂形體不會老，但是心會。二十年局限空間裡的遊蕩，每年重覆面對舊生新生的送往迎來，生活似乎繼續著，但世界好像也停了。
與電影無關但卻想到了這首歌；我愛上Tizzy Bac的第一首歌。
「我的世界，倦勤的鐘。靈魂遺落在哪個標地？還在哪兒叨叨絮語........。』
